TUẦN 35
----------------=(((=----------------

Thứ ba, ngày 10 tháng 05 năm 2022
(Dạy bài thứ hai, Tuần 35)
Buổi sáng:

Tiết 1: GDTT
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
(Do nhà trường tổ chức)
Số tiết: 01
----------------=(((=----------------
Tiết 4 : Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Số tiết: 01

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nắm được cách tính và giải toán có lời văn.
- Biết thực hành tính và giải toán có lời văn.
- HS làm bài 1(a, b, c), bài 2a, bài 3.
- Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS

1. Hoạt động mở đầu:(5phút)

- Cho HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS hát
- HS ghi vở

2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết thực hành tính và giải toán có lời văn.
- HS làm bài 1(a, b, c), bài 2a, bài 3.
* Cách tiến hành:

Bài 1(a, b, c): HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét chữa bài
- Yêu cầu HS nêu lại thứ tự thực hiện các bước tính trong biểu thức








Bài 2a: HĐ cá nhân
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cần tách được các mẫu sốvà tử số của phân số thành các tích và thực hiện rút gọn chúng
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét chữa bài


Bài 3: HĐ cả lớp
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề
+ Muốn biết chiều cao của bể nước cần biết gì?
+ Tìm chiều cao mực nước hiện có trong bể bằng cách nào?
- Cho HS làm bài
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng










Bài tập chờ
Bài 4: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài
- Cho HS phân tích đề bài
- Cho HS tự làm bài
- GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần












Bài 5: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài
- Cho HS phân tích đề bài
- Cho HS tự làm bài
- GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần


- Tính
- Cả lớp làm vở
- 3 HS làm bảng lớp, chia sẻ kết quả
a)1
x
=
x
=
=
=

b)
: 1
=
:
=
x
=

=
=

c. 3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1
= (3,57 + 2,43)
4,1
= 6
4,1
= 24,6

- Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- HS theo dõi


- Cả lớp làm vở
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm


- Cả lớp theo dõi
- HS điều khiển phân tích đề
+ Biết được chiều cao mực nước hiện có trong bể
+ Lấy mực nước hiện có chia cho diện tích đáy
- Cả lớp làm vở
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm
Bài giải
Diện tích đáy của bể bơi là:
22,5
19,2 = 432 (m)
Chiều cao của mực nước trtong bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m)
Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nước là 
Chiều cao của bể bơi là:
0,96
 = 1,2 (m)
Đáp số: 1,2 m

- HS đọc bài
- HS phân tích đề bài
- HS làm bài, báo cáo kết quả với GV
Bài giải
a) Vận tốc của thuyền